Les temps du stage

• 1/4 temps pour répondre aux questions et aux attentes
• 1/2 temps pour apporter les notions de base
• 1/4 temps pour pratiquer notre cerveau et faire les esquisses du poster

Un manuel

• un manuel pour chaque stage avec images, schémas et contenu du stage
• le verso pour prendre des notes si vous avez besoin d’écrire pour apprendre
• pour écouter
• pour rêver

Intégrer les connaissances

• temps d’intégration réguliers: je répète seul ou à plusieurs le principale.
• je m’appuie sur des schémas de synthèse
• je fais les esquisses du poster représentant ma vision du contenu du stage

Faire des liens

• je fais des liens entre ma pratique professionnelle et les clés du cerveau
• je fais des liens entre ma vie quotidienne et les clés du cerveau
• je pose mes questions

Répondre aux question

• je fais des liens
• je vérifie et j’étends ma compréhension

Représentations concrètes

• je peux placer des exemples concrets sur les notions que j’aborde
• je partage des expériences de la vie quotidienne et professionnelle si j’en ai envie

Styles d’apprentissage

• je suis visuel : j’ai des images et des schémas de synthèse dans le manuel
• je suis auditif : j’ai un manuel complet de 80 pages pour chaque stage et je peux écouter à ma guise
• je suis kinesthésique : je vois et fais les mouvements pour apprendre l’encéphale, et les autres notions.
• je suis verbal: j’ai un temps pour poser mes questions et répéter ce que j’ai en tête pour l’intégrer.